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【英特联盟】剑桥英语EIM教材课堂教学研讨活动
  发布日期: 2018-04-25      作者: 邵丽

2018327日下午第一节课,初一创新班的邵丽老师在微格教室开设了一节校内公开课,南门街全体英语教师和国际部教师代表到场听课并在之后进行了评课活动。

邵丽老师本节课的内容为EIM教材 Students’ Book 1 Unit 2 Help other people 。邵丽老师进行了大胆的设计,将本单元的两个板块重新整合,先处理了第二板块 Let’s give him a hand, 然后处理了第一板块Helping at a hospital. 邵丽老师以第二板块的图片导入,调动学生的思维,训练学生的预测能力,完成对本段对话的学习。学生就着“帮”还是“不帮”展开了讨论,学生参与积极,表达流利,很有个人观点。接下来,邵丽老师创设情境,给出框架,让学生进行即兴创作,并展示。在处理第一板块时,邵丽老师从故事的内容着手,先通过图文解释文中的生词,并介绍了不同类别的volunteer work,拓宽了学生视野;再通过问题帮助学生梳理文章,是学生从整体上把握全文内容;最后概括总结volunteer work的基本特征,并号召学生们在自己的能力范围之内帮助别人。

在接下来的评课活动中,与会老师们对这堂课给与了很高的评价和中肯的建议英语教研室主任张瑾老师认为邵丽老师的这节课不同于传统意义上的task-based教学,邵丽老师精心备课,查阅大量资料,真正做到了在教中学。老师创设情境,学生参与积极,学生的即兴表演很有特色。张主任将学生的三组表演分成了幽默型、拓展型、反其道而行型,夸奖学生们敢说、能说、会说,积极运用语言的意识很强。英特班李巧巧老师认为邵丽老师利用听、说、研讨、表演的手段,充分调动课堂气氛,教学中重点突出。国际部秦楠老师认为邵丽老师调整教学顺序,重在拓展、增加学生知识面,有助于学生综合能力的提高。万婷婷老师评价本节课上学生参与积极,活动多,输出多,敢于表达,善于表达,充分体现了创新班孩子的优势。教务处副主任常松结合他去南外学习的经历,建议大家在以后的教学活动中要学会“追问”,多问一些深层次的问题,多问一些表达opinion的问题,要充分利用平时的教学活动,适时引导学生们的价值观。

    本次活动进一步推动了南门街校区剑桥英语EIM的教学,给英语教师们搭建了锤炼本领、施展才华的舞台,同时为南门街校区的英语教师们搭建了学习交流的平台,以教师的发展来推动快三师资力量的建设,促进快三英语教育教学质量的提高助力创新人才培养!

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